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首次提出班级授课制的是昆体良吗
【答案】：C 本题考查昆体良教学思想中有关班级 授课制萌芽的思想，其对班级授课制的诞生具 有重要意义。
其中的主要思想有“学不跛等”、“不踩陵节而施”（体现了渐进的教育原则）； “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”（反映启发性教学原则）； “教学相长”（体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律。捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部论述教育问题的专著。
捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
什么是班级授课制,在我国它产生于什么朝代?其创始人是谁?
我国现行宪法19条第5款明确规定：国家推广全国通用的普通话。方言不属于普通话，因此方言学校的出现是否合乎宪法需要加以分析。其二，有必要厘清与普通话相关的几个概念。
他们学习成绩优秀，品行优良，学习的态度积极，思路宽广，很少有依赖性，极富自主性和创造性，深受教师的欢迎与喜爱。这样的学生非常多。每当教师谈到他们的学习成就时，就会如数家珍般地谈论他们的学习和各种表现。学校教育就是要培养出一大批类似于上述学生的人。
孔子是我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家，也是我国儒家学说的创始人。他之所以能成为***三千、名扬四海的圣人，是和他小时候的刻苦勤奋分不开的，也正所谓是“天才来自勤奋”。 史书言，孔子的母亲在他刚刚三岁的时候，就教他读书识字，到四岁的时候，他已会念百余字了。
孔子听了说：“每事必问，有什么不好？”他的***问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子？”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。”***们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀！” 虚心好学，肯向一切人，包括向比自己地位低的人学习，叫“不耻下问” 李密牛角挂书。
学生来源是指：学生生源地，即学生的户籍所在地；学生最近的毕业院校。毕业生的生源地是指本科、大专院校毕业生在高中毕业、大学录取之前的户籍所在地，不随户籍的改变而改变。
班级授课制的实施在我国始于
1、我国最早实施班级授课制的学校是京师同文馆。上学学习的意义如下：学习可以让我们得到财富。学习可以让我们赚到更多的钱，因为你有了别人没有的知识。知识是可以变成财富的。不同的职业因为所需要的知识水平不同，得到的钱也会有一定的差别。你的知识会以钱的形式回报给你的。
2、⒊把每一“课”规定在驻而固定的单位时间内进行，这单位时间称为“课时”，它可以50/45/30/25/ 20 /15分钟，但都是统一的和固定的。课与课之间有一定的间歇和休息，从各学科总体而言，可能是单科独进，也可以是多科并进，轮流交替。
3、【答案】：A 京师同文馆是近代中国创办最早的一所新式学校，1905年，兴办采用班级上课制的学校。
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