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中考古诗文默写荟萃
在古诗文中，“萧”常表示萧索、萧条之意，如“___，洪波涌起”；“箫”则指一种乐器，如“___，衣冠简仆古风存。” 阅读下面一段话，按要求答题。（5分） 展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。上海世博会开幕式之夜，歌声水影，美不胜收。
竭虑/怒不可遏C.龟缩/龟裂斗志/斗转星移发愤图强/令人发指 D.脊梁/贫瘠胸襟/噤若寒蝉勘测水位/堪当重任下列词语中没有错别字的一项是（2分） A对垒端详抱佛脚脱贫攻艰首屈一指 B.驱动交融博眼球风云变幻充耳不闻 C.幅员营销迭罗汉不可名状独树一帜D.寒暄急燥唱双簧山清水秀鞭辟入里 古诗文默写。
有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。
积累：诵读古代诗文，三年累计背诵课程标准推荐的优秀古诗文50篇。该项落实途径：分解背诵在平日学习过程...（作文）不少于500字，每周背诵默写诗文不少于一篇，每天能够完成其中一项任务，周内完成全部四项任务，经...如课堂学习基本行为评价，考察字词积累、写作练习、综合性学习资料荟萃或小论文三项实践成果。
【考点】理解并翻译文中的句子古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。古诗词鉴赏（10分） ⒐阅读下面这首宋词...发出了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
王羲之吃墨文言文
1、丫鬟没办法，就去告诉王羲之的夫人。夫人和丫鬟来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。她们忍不住笑出了声。原来，王羲之边吃边看着字，错把墨汁当成蒜泥蘸了。夫人心疼地对王羲之说：“你要保重身体呀！字写得已经不错了，为了苦练把身体弄坏就不值得了。
2、丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。后来夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。她们忍不住笑出了声。原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候，错把墨汁当成蒜泥蘸了。
3、王羲之吃墨。 被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。 王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称作是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。
4、经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。《王羲之吃墨》被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。
老妇人请求王羲之题字王羲之为何笑而不答?
王羲之的书法，就像这把六角扇，无需多言，只需一眼，便能感受到其深厚的艺术魅力和无尽的韵味。他的才情，让世人敬仰，这笑而不正是他低调且高傲的艺术态度。这就是王羲之与那六角扇的故事，每字每画，都蕴含着他对艺术的敬畏和热爱，让人回味无穷。
又一天，老妇人又拿着一把扇子来，王羲之笑而不王羲之的书法被世人所推崇，就像这样啊！原文：***鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日 。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。
王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：“只要说是王右军书写的，就可以***得一百钱了。”老妇人照此一说，许多人都争着来买这把扇子。又一天，老妇人又拿着一把扇子来，王羲之笑而不
王羲之，东晋之大书法家。尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇***之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。羲之因谓姥曰：“但言王右军书，以求百钱耳（邪）。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，求其书之。羲之笑而不译文：王羲之（是）东晋的一位大书法家。
父亲（发现后）问：“你为什么偷我秘籍？”王羲之笑而不母亲说：“你看《笔说》。”父亲见他小，怕他不能守住秘密。就对王羲之说：“等你长大成人后，我再传授给你。”王羲之诚恳的请求父亲：“现在就给我用吧。倘使等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。”父亲很高兴，于是就给了他。
”王羲之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老婆婆，老婆婆不识字，觉得他写得很潦草，很不高兴。王羲之安慰她说：“别急，你告诉买扇的人，说上面是王右军写的字”王羲之一离开，老婆婆就照他的话做了，集上的人一看真是王右军的书法，都抢着买，一箩竹扇马上就***完了。
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