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不认识这27个教育学代表人物,别想拿到教师证!
1、教育教学能力：无论是否为师范专业，所有报考者都需要具备基本的教育教学能力。非师范教育类专业的人员还需通过教育学、心理学的补修课程，以及教育教学能力的测评，以确保其具备从事教育工作的基本素质和能力。以上是关于考取教师资格证对思想品德、学历、技能的具体要求，希望能对您有所帮助。
2、小学教师资格证：非师范生要求大专及以上学历，笔试内容包括综合素质和教育知识，面试时要分科目进行面试，持该证可在小学任教。
3、考数学教师资格证需要看的书籍主要包括：《数学教育学概论》：这本书是数学教师资格证考试的基础教材，涵盖了数学教育的基本理论、教学方法、课程设计等内容，有助于了解数学教育的基本理念和教学原则。
4、教师资格证的考试是全国统一时间进行，考生需要在指定时间进行网上报名，并完成相关课程的学习和考核。时间安排：自考的考试安排较为灵活，每年分三次进行，学生可以根据自己的时间安排参加考试。完成所有考试科目后，即可申请毕业证书，进而申请教师资格证。
科目与学科的区别
1、出处的差异：在历史文献中，“科目”一词最早出现在《旧唐书·李峤传》，涉及到对官员的监察科目。而“课程”在中国最早见于唐宋时期，指的是对经典的学习和讲解。 分类上的不同：在中国的教育体系中，本科教育的专业设置分为学科门类、一级学科和二级学科（专业）三个层次。
2、术科，原指军事训练或体育训练中的技术性科目。现今，术科一词多指体育、音乐与美术这三个科目。技术性科目，与学科相对。徐特立先生在《教育讲座》中提到：“社会科学同自然科学一样，有它的学科和术科。”在教育体系中，如果你选择了艺术或音乐等非文化课程，那么这些课程就是你的术科。
3、二级学科之下，还存在“研究方向”的概念，它是基于技术专业背景的具体研究主题。研究方向通常与导师的专长相关，不同的研究方向虽然课程学习相似，但毕业论文选题和指导将有所差异。在报考时，应注意到一个专业可能包含多个研究方向，每个方向的初试科目可能相同或不同，考生应根据自身需求进行选择。
4、军事学探讨军事战略战术，保障国家安全。管理学关注组织管理和资源配置，提升工作效率。艺术学则研究视觉、表演等艺术形式的创作与鉴赏。这些学科门类不仅为学生提供了广泛的知识选择，也为各行各业培养了专业人才。不同学科门类之间的交叉融合，也为创新思维和跨领域合作提供了可能，促进了社会的进步与发展。
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